В МАДОУ детском саду "Теремок" №24 обучаются 169 воспитанников по реализуемым программам за счёт бюджетных ассигнований за счёт   бюджета  и за счёт средств физических и  юридических лиц. Образование осуществляется на русском языке. Форма обучения - очная. Нормативный срок обучения 5 лет.

    Детский сад работает по примерной образовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой

Программа является инновационным общеобразовательным  документом для дошкольных учреждений, подготовленным с учётом новейших достижений науки и практики отечественного дошкольного образования.

  Программа «От рождения до школы» разработана на основе ФГОС ДО и предназначена  для использования в дошкольных образовательных организациях для формирования основных образовательных программ.

  Ведущие цели программы: Создание благоприятных условий для создания полноценного проживания

ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие

психических и физических качеств в соответствии с возрастными и

индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в

современном обществе, формирование предпосылок к учебной деятельности, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

            Программа «От рождения до школы»:

• соответствует принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребёнка;
• сочетает принципы научной обоснованности и практической применимости (содержание Программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики и, как показывает опыт, может быть успешно реализована в массовой практике дошкольного образования);
• соответствует критериям полноты, необходимости и достаточности (позволяя решать поставленные цели и задачи при использовании разумного «минимума» материала);
• обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в ходе реализации которых формируются такие качества, которые являются ключевыми в развитии дошкольников;
• строится с учётом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей, спецификой и возможностями образовательных областей;
• основывается на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса;
• предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности дошкольников не только в рамках НОД , но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования;
• предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми. Основной формой работы с дошкольниками и ведущим видом их деятельности является игра;
• допускает варьирование образовательного процесса в зависимости от региональных особенностей;
• строится с учётом соблюдения преемственности между всеми возрастными дошкольными группами и между детским садом и начальной школой.